11月27日, 学校召开学科教育教研室主任会议，研讨学科教育教研室与中小幼学校融合、师范生教学技能培养等问题。全校20个学科教育教研室主任及教师代表参加了会议。
会议首先由基础教育发展中心负责人对上海教师教育创新发展中心2019年度工作进行了总结，回顾了第二届UGS课题、教研室教师参与指导第二届上海市师范生教学技能竞赛的情况。会议指出，UGS课题逐步发挥作用，为教师教育教研室教师走进中小幼一线，与基础教育专家交流、合作、研讨搭建了平台；上海市师范生教学技能竞赛指导方面，在选苗育苗、合作指导、校内外联动等方面工作，需要进一步改进。
会上，各学科教育教研室进行了工作交流与研讨。生物与科学教研室、音乐教研室作了重点交流，每位与会老师都作了精彩发言。生物与科学教研室主任吴畏老师提到，教研室借助UGS平台，走进了中小学，刚开始的时候认可度还不是很高。但随着研究的推进，大学教师的引领作用逐步体现。目前教研室已经开发完成一门面向中小学的STEM课程，并培训教师200多人次。下一步将结合数字化课程建设，进行线上线下教学的探索，打通职前职后教师培养培训。音乐教研室主任李嘉栋老师与大家分享了教研室工作的体会，他们紧扣UGS合作模式，一方面依托教委体卫艺科处，开展了大量的研究、实践工作重点发挥大学的引领作用，在课标、教材、标准等方面体现话语权；另一方面，在学院内部，也充分发挥学科教育教研室的作用，引领全院教师参与、指导各类基本功大赛。与会老师一致表示，在教师教育创新发展中心合作共享多赢平台上，通过UGS联合项目，教研室教师在走进中小幼一线学校、指导师范生技能竞赛、师范专业认证、课题研究等方面，取得了长足的进步。同时，与会老师也提出了一些意见，一是市师范生技能竞赛，组织上还可以更完善，学校各部门之间应该更好地协调，重视专业性，让教研室的教师尽早介入；二是提高对市师范生技能竞赛校内外指导教师的支持力度；三是由学校相关部门牵头，多带领教研室的教师一起下基层考察、交流和学习。
