上海师范大学附属外国语小学北校秉承“每个孩子都是VIP”的办学理念，严格执行国家和市教委的课程计划，开齐开足各类课程，建立健全学校课程实施的管理制度。通过丰富、灵动的课程设置，打造“精灵课程”体系，使得课堂教学更加生动；通过对课程标准的研读与贯彻，促使课堂教学更具针对性；通过信息技术的助力，实现课堂教学和教学质量监控的效能提升。
学校始终坚持绿色指标评价导向，凸显课程育人的价值，关注“五育并举”，落实“双减”政策和五项管理，全面促进学生健康成长，以校本研修为抓手，切实提高学校教学质量。
一、课程培养目标
学校课程培养的目标为通过精灵课程的学习，学生能够：发展主体意识，形成初步的自主选择学习、自我规划和自我管理的能力。拓宽基础知识，提高基本技能，初步形成收集、处理和运用信息的能力；运用知识解决简单的实际问题的能力；表达、交流和合作的能力。具有学习兴趣和爱好，逐步形成良好的个性心理品质和健全的人格，初步形成诚信意识、公民意识、社会责任感和创新精神。适应身心发展和时代的变化，为终身可持续发展奠定不同基础。丰富学生的生活世界和学习经历；关注学生兴趣爱好、情感需求；遵循学生本身的发展规律；满足孩子的个性需要、理想追求。尊重儿童，把童年还给孩子，通过课程，发展每一个孩子的可能，让孩子能成为“有识”“有能”“有历”“有情”“有梦”的人。
二、学校特色课程
（一）“科技”+“梦想家”特色课程
1.课程培养目标
在共享上海师范大学附属外国语小学优质课程资源的基础上，打造有品质的课程、有趣味的课程和有个性的课程。重点打造科技+特色课程和外语特色课程。科技+特色课程围绕“你好，世界”“世界和我”“世界，未来”三大主题，依托“科技+生态、科技+人文、科技+实践、科技+艺术”四大板块，培养学生的科技素养和创新素养。
2.课程的实施与安排
结合松江区大力发展科创走廊，以及“科创中山，乐居家园”的街道发展定位，学校将重点打造科技特色课程群（见图1），包括科技+生态、科技+人文、科技+实践、科技+艺术。以“科技+ 梦想家”为整个课程群的名字，构建分年级序列的主题式特色科技课程，低年级（一二年级）主题为《你好，世界》，中年级（三年级）主题为《世界和我》，高年级（四五年级）的主题为《世界，未来》，具体见图2。“科技+”课程群，深度贯彻落实学校“每个孩子都是VIP”的办学理念，充分依据年段主题以及学生年龄特点，创设课程群框架指引下的不同系列课程，形成完整的课程图谱，具体见图3。
（二）MAGIC外语特色课程
1.课程培养目标
外语特色课程遵循“Each one is magic”（每个孩子都是奇妙的）的外语课程理念，通过不同年级序列的外语特色课程，培养有活力的、快乐的、积极主动的、具有合作和创新精神的当代小学生。
2.课程的实施与安排
MAGIC外语特色由M、A、G、I、C五大板块课程组成。外语特色发展导图如下所示（图4）：
三、课程的实施
（一）拓展课程
学校拓展课程共开设含人文艺术类、运动技能类、科技创新类、学科拓展类四个方向，上课时间安排为每周一14:45—16:15。
（二）探究课程
探究主题学习框架
（三）课后服务课程
为满足不同学生的需求，学校在课后服务时间上设置三级活动，分别为：班级看护、年级活动和校级管理。同时，结合学校VIP课程配置，提供了丰富多彩的课程活动，分别为辅导类课程，缤纷类课程和爱心课程等。结合课程特点，发挥教师个性与特长，使得每一类型课程都能内容饱满丰富，实施精准到位。结合学校实际情况，课程如下所示：
（1）第一时段（周一至周四15:30-16:30，周五14:30-15:30）：开展学科辅导和缤纷类课程，进行学科作业辅导以及学生兴趣激发，魅力沪剧、创意线描、“羽”你相伴、快乐小百灵、趣味篮球、心理小游戏、计算思维启蒙课、趣味小实验、心灵之约等。
（2）第二时段（周一至周四16:30-17:30，周五15:30-16:30）：开设辅导类以及特长类课程，进行学科作业辅导以及学生特长培养，如日语会话，未来创造家等。
（3）第三时段（17:30-18:00）：爱心晚管延时服务，课外阅读、自主学习。
精灵课程，始终立足学生综合素养和实践能力培养，构建结构合理、富有学校特色的课程体系。精灵课程依托项目驱动进行升级，关注学习方式转变，成为有品质、有趣味、有个性的课程，从而发展每一个孩子的可能。
