2023年3月21日，上海师范大学基础教育集团小学语文教师共同体研修班2023年第二次研修活动在上海师范大学附属嘉定小学如期举行。
上海师范大学基础教育处副处长郭长江，上海师范大学王洁教授，上海市教师教育学院小学语文教研员特级教师陈祳，研修班班主任虹口区教育学院特级教师、正高级教师袁晓东，普陀区教育学院教研室副主任正高级教师颜欣玮，嘉定区教育学院小学教研室主任周雅芳，嘉定区教育学院小学语文教研员张艳等专家，研修班全体学员以及上师大嘉定附小语文教师参加了此次活动。
授课和评课活动
上师大嘉定附小语文教师王琳和张燕根据前期分组研究的主题，分别执教了公开课四年级第二学期第七单元《黄继光》和三年级第二学期第二单元《守株待兔》，尝试探索叙事类记叙文和寓言文本的阅读策略。课后，两位老师交流了自己的教学设计意图，并进行了教学反思。
随后，袁晓东主持了评课活动。评课环节中，各小组学员积极交流观点，针对师生的课堂表现，提出了自己的困惑和建议。
陈裖对两节课进行了精彩点评。“老师设计了任务：纪念馆讲解员，目的是什么？与这篇课文的语文要素有什么关系？这篇课文的语文要素是：体会人物的品质特点，核心问题是：作者是如何表现人物的。这个任务与体会人物的性格和品质特点有什么关系？这是两回事。”随后他对课文《黄继光》深入浅出的解读，让大家受益匪浅。提到《守株待兔》这堂课，陈裖认为两课时的教学任务还可以更加合理分配，要启发学生从农夫的角度去思考“守株待兔”的行为动机。
颜欣玮表示两堂课都能围绕文体特性进行有一定模式的教学，但是在细节处理上仍然不够自然，课堂上留给大部分学生学习感悟的过程比较短暂。周雅芳表示感谢上师大基础教育集团提供这样一个难得的学习机会。
郭长江勉励学员们在每次研修活动中要紧跟着小语专家们的步子学习新课标、新的教育学理论，提高学术水平的同时也努力提高自身教学水平。
小组研修及汇报
低、中、高三个年段的小组围绕各组的研究主题分享了关于阅读策略的文献综述。学员们展开深入交流，相互学习并且提出自己的见解与困惑。最后，在专家的指导下，学员们更加明确了本组研究的主题。
本次研修活动的最后一项议程——袁晓东围绕《如何针对单元教学目标》作微报告，以三年级第二学期的第五单元为例，向学员具体展示了如何使语文要素目标化。各小组根据本组研究方向，选择一个单元讨论语文要素目标化与学情分析。学员们在听与学的过程中，一步步明确自己的研究方向，受益匪浅。
听课体会
共同体研修班成员和上海师范大学附属嘉定小学的语文教师在听课过程中有不同的感受，记录下了自己的心得体会。
在王琳老师执教的《黄继光》课堂中，无论是课堂起始的《上甘岭》电影片段，还是课堂最后在音乐中师生的配合朗读，都恰当地运用视听手段将学生带进了那段历史、那场阵地战之中，让学生身临其境，有了更为深刻的阅读感受。同时聚焦黄继光的语言和动作，紧扣单元目标，以读促悟，感受“特级英雄”为志愿军取得战斗胜利将生死置之度外的英雄气概。
上师大嘉定附小 许多
张老师执教的文言文寓言《守株待兔》，紧扣单元语文要素，借助图示梳理故事的起因、经过和结果。在小组合作讲故事中，读懂故事的主要内容。通过探讨农夫为什么会被宋国人笑话的原因，从关注人物的行为到聚焦其行为背后的心里想法，从而进一步让学生悟得寓言深刻的道理。最后，引导学生用学得的寓意来分析生活中的类似现象。在整堂课中老师也清晰地为学生梳理出了寓意故事的学习步骤，便于学生日后在《中国古代寓言故事》的整本书阅读中迁移运用。
上师大嘉定附小 金静燕
