为了着力在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。9月10日，上海师范大学基础教育处挂职副处长冯朝君带领信息与机电工程学院李传江、林晓教授团队，赴上海市实验学校附属东滩学校、上海市实验学校东滩高级中学，召开“科学副校长”项目推进会。上海市实验学校东滩高级中学校长袁万萍、上海市实验学校附属东滩学校教育集团管委会主任、校长陈丽萍以及两所学校的相关学科负责老师出席会议。
会上，冯朝君为大家介绍了《上海师范大学基础教育集团高校专家型科学副校长“1+H+N”项目》的具体内容及意义。该项目旨在发挥上海师范大学基础教育集团的办学优势，"探索'基础教育-高等教育'贯通培养机制，充分利用好上海师范大学专家资源，引导知名科学家、教授研究和参与中小学科学教育，安排实验室等科技资源向附属学校学生适当开放，协同组织科创主题夏（冬）令营等，为附属学校的科学实践活动提供有力保障。
陈丽萍对上海师大基教处一直以来的关心和支持表示感谢。她指出，此次上海师大基教处组织开展的“科学副校长”项目对于地处崇明、科创资源相对匮乏的上海市实验学校附属东滩学校来说，是一场“及时雨”。她希望该项目将来能在学校未来学习中心的内涵建设、AI课程打造、校园安全管理、学生体育活动监测以及科创师资培养等领域赋能，为学校的高质量发展提供有力支撑。
李传江教授领衔上海市实验学校附属东滩学校的“科学副校长”项目，负责和配合学校策划科学教育的相关工作，并担任学校科学副校长。他表示，他和他的团队未来会在以下几个方面积极助力学校的科学教育工作。一是办好学校的科技节，增强人机交互现场体验；二是结合崇明绿色生态、智能农业等特色，开发AI校本课程；三是形成课程-竞赛一体化的培养模式，打造阶梯式的人才培养路径；四是利用团队内的教授或副教授和研究生等资源为学校提供竞赛指导；五是提升学校科创师资力量，通过教研合作引领科创老师的成长。
袁万萍介绍了目前上海市实验学校东滩高级中学已经在“科学副校长”项目上的开展情况，同时非常感谢上海师范大学林晓教授团队从去年6月开始，就已经加入到学校的科学教育工作中。她对上海师大基教处组织开展的“科学副校长”项目表示认可，希望该项目未来能在引领高中科学教育方向、高校专业资源下沉高中-初中-小学学段、专业师资指导学生进行实践创新、构建学生科学素养评价体系、促进交流与搭建平台等领域发挥积极作用。
基于之前已经在上海市实验学校东滩高级中学开展的科学教育工作，林晓教授表示，接下来会和团队着力培养一些典型的科创学生代表，以实实在在的科创成果引领更多学生加入到科创活动中；建立常态化的系列科普讲座进校园机制，让学生及时了解前沿科技，感受科技魅力；围绕崇明本地特色，结合自己团队的图像、算法等专业领域，打造相应的AI课程。
本次推进会的成功召开，标志着上海师范大学基础教育集团在推动大中小学科学教育衔接、构建高质量科学教育体系方面迈出了坚实一步。通过高校资源下沉基础教育一线，不仅有力推动了“双减”背景下科学教育做“加法”的实践创新，更初步形成了“基础教育-高等教育”贯通培养机制的新探索。这一举措充分体现了上海师范大学服务国家战略、赋能区域教育的责任与担当，为构建“教育-科技-人才”一体化发展新格局提供了可复制、可推广的实践样本，为培养更多具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体注入强劲动力。
