10月20日至11月6日期间，由我校基础教育发展研究院举办的“浙江省嘉兴市名师科研能力提升主题研修班”阶段性成果交流指导工作坊顺利举行。我校二级教授谢利民等6位专家作为项目导师参与线上指导，26位嘉兴名师学员分组汇报个人项目推进情况及取得的成果，6名项目博士助理协同与会研讨。
本次小组工作坊系浙江省嘉兴教育学院委托我校基教院举办的“嘉兴市中小学名师科研能力提升研修班”的重要环节之一。在完成封闭式集中研修和针对性开题报告指导会后，名师学员结合专家组给出的建议有序修改、完善研究计划，推进课题研究进入深化阶段，初步产出阶段性论文成果遇到了诸多瓶颈与困难，亟需“进准”化针对性指导。本期工作坊由名师班学员分享个人研究进展及困惑，专家给出针对性点评及建设性指导，形成个性化解决方案，以“实战”的方式切实提高名师班学员科研水平，提升科研素养，形成可持续发展科研能力,成为区域内教学科研的领军人才。
工作坊分小组进行共计六场，并向名师班所有学员开放。
谢利民导师组就学员论文撰写中在明晰研究问题、合理组织结构、理顺内部逻辑、规范学术表达等方面结合学员论文情况给出不同修改意见；
魏峰导师组针对如何明确研究问题、展开研究、凝练成果、学术化表达与凸显亮点结合学员各自的课题研究和论文成果展开针对性指导；
黄海涛导师组就学员的课题研究进一步推进思路提出建议，并对论文撰写整体结构的优化、逻辑梳理和表述修改给出反馈建议；
丁炜导师组细致、针对性地在论文写作框架、核心问题、概念辨析、图表内容、标题选用、选词用词等方面逐一点评并提出建设性修改意见；
张晓峰导师组针对学术论文写作核心要素、观点论证、案例图示使用、学术概念表意及结构主次方面进行详尽指导；
王健导师组就学员论文写作亮点、特点及主题吸引力进行点评并在此基础上对论文结构、事例形式及内容提出了更高要求并指明了解决路径。
各组指导完成后，学员还就具体问题和研究困惑与导师开展对话交流。导师组独到明晰的点评，针对性、个性化的指导以及富有建设性、操作性的建议给学员研究开展、论文写作提供极大帮助，进一步明确了课题深化方向。
各组研讨中学员均积极参与讨论，导师严谨谦逊的态度和富有启发性的见解使整个工作坊呈现浓厚的学术研讨氛围。观点引出观点、思想启发思想，交流互动中思维火花不断碰撞，与会者一致认为此次研讨会效果良好，对课题研究推进、个人学术成长具有极大的指导意义与启发意义，并对后续持续产出高质量研究成果具有引领意义。工作坊从微观层面提升了名师班学员的课题论证、方法运用、问题分析、论文撰写等学术能力，从宏观上提高名师班学员教育实践的理性思考能力、反思总结能力和综合科研素养。
本次云端科研能力提升工作坊彰显了我校在深入开展课题研究，主动担当尽责，推动长三角基础教育高水平一体化和教师专业高质量发展的责任使命。我校将按照教育部“强师计划”的要求，强化教育科学研究、教师教育师资队伍建设、师范人才培养和基础教育服务等领域工作的协同融合，为推动建设高质量教育体系出思想、谋战略、育良师，贡献更多力量。
