2025年3月11日下午，上海师范大学基础教育集团童话教研共同体研修工作坊本学期首次活动在上海市宜川中学附属学校顺利举办。工作坊于2024年6月由上海师范大学基础教育处、上海师范大学教育学院和中国语文报刊协会课程与教学专业委员会联合发起成立，系上海师范大学基础教育集团语文教研共同体项目的重要组成部分。
为响应教育部、上海市教委等部门对推进青少年学生读书行动、建设书香校园的号召，工作坊以“经典童话的阅读教学设计——以《格林童话》为例”为2024-2025年春季学期总主题展开活动。本次活动由上海师范大学教育学院李星辰博士主持，邀请浙江农林大学文法学院教师、北京师范大学文学博士、全国儿童文学研究会会员、浙江省作家协会会员严晓驰博士作了题为《今天我们如何读〈格林童话〉——民间童话的当下性及其在小学语文教学中的应用》的专题讲座。本次活动线上线下同步展开，上海市宜川中学附属学校承办了本次活动并组织了语文教师代表参会，上海师范大学附属外国语小学、上海师范大学附属杨浦滨江实验小学的语文教师代表以及上海师范大学教育学院的研究生代表也来到现场参加活动，上海师范大学附属青浦实验学校及其他上海师范大学基础教育集团附属学校的教师、上海师范大学教育学院的部分师生线上参与了本次活动，共同探讨《格林童话》的文本解读与童话教学的多元路径。
严晓驰博士的讲座从格林童话的当下复演、格林童话与儿童心理、格林童话与女性主义、格林童话的叙事结构及格林童话的教学应用五个方面展开。她总结提出了阅读文学作品的五种阅读策略——联结力、提问力、图像化力、推测力和转化力，并结合具体的《格林童话》篇目所对应的教学活动设计、分层提问框架、教学策略和评估工具示例进行解读，极具实用性和可操作性。
在互动环节中，与会师生代表与严晓驰博士围绕童话阅读教学中的诸多实际问题展开了讨论。宜川附校李丽萍老师提问道：如果要给没有《格林童话》阅读经验的孩子讲故事，先讲原版还是颠覆版童话？严博士建议先让孩子熟悉原版，再引入颠覆版，从而更好地激发对比与批判思维。宜川附校朱韵玲老师请教了如何在阅读教学中获得家长支持的问题，严博士给出的策略是反客为主，先了解家庭教育方式，再用“生活案例”沟通，逐步渗透教育价值。上海师范大学教育学院研究生逯楠同学提出了“如何让孩子爱上阅读，甚至能‘阅读上瘾’”的问题，严博士结合自身的教学与育儿经验给我们分享了她的秘诀，即从兴趣切入，建立情感联结，让阅读成为愉悦体验。
整场讲座氛围活跃，讨论热烈，严晓驰博士结合她对于童话文本的专业解读、对于儿童心理与教育的深刻把握、对于现实生活中诸多文化现象的密切关注以及自身丰富的教育与生活经验，运用跨学科的理论和方法，以活泼的语言和独特的视角为我们打开了《格林童话》的解读空间，同时提供了诸多实用性的教学建议。最后，李星辰博士对本次活动进行了总结，并对后续两期融入戏剧教学法的《格林童话》阅读教学工作坊活动进行了简要预告。
此次活动为上海师范大学基础教育集团学校语文教师与专家学者搭建了面对面交流的平台，丰富了教研共同体成员对《格林童话》等经典童话及其阅读教学指导方式的理解，为小学语文教师们的专业发展提供了学术支持，也将助力小学语文教师与师范生在教学实践中以更具创造性的方式教授童话，进而促进学校教学的高质量发展。
