从线下到线上，孩子们的学习环境发生了变化。为了保障云学习，上海师范大学附属第五实验学校的班主任们不断尝试和改进班级管理模式，力求在云端关注到每一个孩子。
强调课堂“高效率”。课堂是教学的主阵地，课堂教学要注重提质增效。线上教学一开始，各班就提出了线上学习要求。家长需要为孩子提供一个安静的学习环境。每堂课前，老师们将所需要用到学习书本、文具以及课前预习要求提前发到钉钉群中，提醒孩子们做好充足的课前准备。上课时，营造良好的课堂氛围。老师和学生必须打开摄像头、提醒孩子们保持正确的坐姿，养成良好的学习习惯。
课堂中“强评价”。为了提升学生的学习积极性，各班的课堂管理增加了星星奖励制：如准时提交课后练习、书写端正、完成及时，回答问题积极主动、声音响亮，上课时遵守课堂纪律等都可获得星星奖励。每周班队课进行一周反馈，表扬优秀。采用争星的方式激发学生学习兴趣、关注学生学习精力的投入，保障学生能够有效率的上好每一节课。
注重课堂“仪式感”。班主任关注孩子们的学习面貌，要求孩子们整理好自己的仪容仪表、穿戴整齐进“课堂”、以良好的精气神投入学习，提升孩子的自信心和积极性。
“巧利用”课余时间。疫情期间，孩子们的活动空间变小了，在关注学习的同时班主任也认真督促孩子们做好两操，鼓励他们积极参与锻炼，守护他们的身体健康和视力健康。定期开展实践活动（展示优秀朗读视频、录音、绘画作品等），鼓励学生积极参与，展现自我。
此外疫情期间，学校各班班主任尤其关注学生的心理健康，鼓励孩子积极参与学校推出的心理健康活动、专题讲座、亲子活动等。让孩子们得到更多专业的帮助。班会课全员参与，互动性强。近视预防、安全教育、科学防疫。在班会课上，孩子们畅所欲言，多了一份亲密，少了一份距离，有了一种在校与同学交流的感觉，让居家学习更有“味”。
疫情期间，不少孩子的父母奔赴抗疫一线，孩子们缺少了陪伴，师者父母心，作为班主任，在这个特殊的时刻，给予孩子更多的关心，开启一对一守护之路，携手同行。
学校还开展了线上家访系列活动。线上教学前一天，班主任们根据德育要求召开了“停课不停学”的家长会，让家长们从焦虑中有了暂时的安心。学期中期又召开“疫路有你，书香伴成长”的家长会，围绕线上学习情况反馈，线上学习问题沟通与建议以及读书节活动展开，希望通过这种积极的家校沟通共同提升学生的学习。
特殊的爱给特殊的你。班主任时刻关注个别孩子们出现的厌学、不认真参与课堂学习等问题，利用钉钉视频会议这个有效平台，进行小范围的临时会议，聊家常、话困难，以朋友的身份走近孩子的心灵，帮助他们克服苦难。
线上教学，班主任的关爱依旧守护在云端。希望可以帮助孩子不仅仅度过线上学习的难关，还能打开思路，培养自主学习的能力，为长期的学习奠定更好的基础。春暖花会开，让我们静候重返校园的那一天。
