自2017年起，上海师范大学设立了UGS（University-Government-School）实践取向的研究课题，为高校教师搭建深入基础教育教学一线开展研究的平台，同时满足基础教育集团学校课题研究的需求，积极探索UGS（大学、政府、中小幼）合作模式。近期，2024年度UGS研究课题在基础教育处的组织下，已陆续举办了开题论证会，以进一步推动课题研究的开展。
2月25日，上海师范大学附属杨浦滨江实验小学召开了UGS课题《数字技术赋能的小学英语课堂教学案例研究》开题论证会。本次论证会由上海师范大学基础教育处副处长郭长江主持，邀请了上海师范大学基础教育发展研究院副院长张惠康教授、上海师范大学外国语学院副教授顾翡、杨浦区教育学院教育科学研究室主任程勇、虹口区小学英语教研员董海运进行论证指导。附属杨浦滨江实验小学书记、校长郑小燕，课题负责人上海师范大学基础教育发展研究院王巍博士，以及学校课题组成员代表参加活动。
郑小燕致欢迎辞，介绍了学校发展现状、学校英语教学情况以及UGS专项课题的研究需求。王巍从课题研究目的与意义、研究基本内容、研究思路方法、研究的进度计划和预期成果等方面做了详细介绍，课题组成员分享实践经验。与会专家肯定课题价值，围绕数字技术赋能提出建设性意见，助力小学英语教学数字化探索。
同日下午，课题《一贯制学校专题与特色教育一体化实施研究》开题会议在上海师范大学附属松江实验学校召开。本次会议由上海师范大学教育学院讲师、硕士生导师马莹主持。上海师范大学教育学院副院长、教授、博士生导师魏峰，松江区教育学院科研部主任、教育学博士谢英香，虹口区教育学院科研员、教育学博士弓静等专家莅临指导，附属松江实验学校校长杨菊萍、教学副校长屈红、教导处主任刘自磊、教导处副主任闵宝林出席会议，全体课题组成员全程参与会议。
本次会议共三项议程，第一项议程由杨校长致辞，第二项议程由课题负责人马莹老师做开题汇报，第三项议程为专家评议。杨菊萍介绍学校课程发展历程与困惑，课题负责人马莹老师从“课程贯通设计”视角汇报开题内容。专家们针对课题研究视角、内容等进行点评，提出加强调研、优化分工等建议，课题组成员积极互动交流，为解决九年一贯制学校育人难题探索方向。
2月25日下午，上海师范大学附属第五实验学校举行《家-校心理素养的“教联体”在小升初学生适应性发展中的应用》开题会议。
参与此次开题会议的有：上海市教师教育学院副研究员李敏博士、嘉定区教育学院科研员何彦雨、上海师范大学教授贺雯博士、附属第五实验学校校长陈勇博士、课题负责人童薇博士和课题组全体成员。此外，附属第五实验学校教师代表德育部主任王召侠、教师发展部主任林小芬等也出席了此次会议。
陈勇致欢迎辞，对各位领导、专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，并强调了此次课题研究的重要意义和学校在心理健康教育领域的积极探索。课题负责人童薇博士介绍课题规划，以布朗芬布伦纳生态学理论为指导，构建“家校心理素养教联体”。李敏、贺雯分别从现实意义、评价体系、特色化发展等方面提出指导意见，何彦雨肯定前期工作，期望探索提升学生心理素养的有效路径。
2月26日上午，上海师范大学附属中学宝山分校举行“学术型高中综合实践活动课程和校本课程统筹实践”UGS开题论证会暨科学副校长聘任仪式。会议通过高校-政府-学校（UGS）协同机制，围绕课程体系改革、学术型高中育人模式转型展开深度研讨，并聘任科学副校长，为学校科学教育注入高端学术资源。出席本次活动的有上海交通大学人工智能学院金成教授、上海师范大学教育学院魏峰教授、上海市宝山区教育学院师训部主任、两类课程教研员秦莉萍、上海师范大学基础教育发展研究院科研员陆超、上海师范大学教育学院陶媛以及上师宝分校长贺亚丽、副校长马玮莹，活动由陆超主持。
贺亚丽首先对与会专家的全程指导表示感谢，她强调课程改革是学校育人模式转型的核心抓手，此次开题论证会旨在依托高校科研优势，构建“UGS（高校-政府-学校）”协同机制，破解综合实践课程与校本课程统筹实施的现实难题。马玮莹系统阐释了上师宝分在两类课程建设方面的阶段性成果与实践反思。陶媛作开题报告。魏峰、秦莉萍、金成等专家提出专业建议，随后上师宝分聘任金成教授为科学副校长，为科学教育注入高端资源。
2月27日上午，附属奉贤实验小学《指向教与学方式变革的课堂新样态——“TEAM”课堂教学模式的创新实践》和附属奉贤实验中学《依托大学资源开展初中生心理健康家庭教育指导的实践研究》的UGS开题论证会在上海师范大学附属奉贤实验中学召开。
上海师范大学基础教育处副处长郭长江、上海师范大学建筑工程学院副院长朱美春、上海市奉贤区教育学院教发中心主任宋华等领导出席会议。会议邀请了上海师范大学心理学院副院长罗俊龙、上海师范大学基础教育发展研究院科研员陆超、上海市奉贤区教育学院中学段科研员卢维兰、小学段科研员张美云作为评审专家。上海师范大学建筑工程学院讲师吴丽丽、上海师范大学教育学院讲师梁茜、上海师范大学附属奉贤实验小学书记、校长何超英及其课题组成员、上海市奉贤区新寺学校书记、校长侯素英及其班子成员、上海师范大学附属奉贤实验中学书记、校长包蓓姹及其课题组成员全程参与。会议由上海师范大学附属奉贤实验中学副书记李方主持。
首先，包蓓姹和何超英致欢迎辞，对各位领导、专家的莅临指导表示热烈欢迎与衷心感谢。梁茜、瞿文逸、吴丽丽、周雯分别介绍课题内容。与会专家肯定课题价值，在研究方法、实践路径等方面提出建议，与课题负责人深入交流。宋华肯定了课题的价值和意义，指出课题组需进一步加强合作、明确分工，关注研究过程，形成具有应用价值的研究成果，为新成长教育贡献力量。
郭长江在发言中指出，专家团队的建议为课题研究提供了清晰的方向。他着重强调，要充分发挥上海师大的资源优势，依托UGS课题研究平台，以科研创新驱动学校发展，实现教育理论研究与实践创新的协同提升。
2月28日下午，上海师范大学附属青浦实验中学举行《数智赋能初中英语混合模式视听教学实践探究》开题论证会议。上海市青浦区教育学院教育科学研究中心主任李霞、上海市青浦区教育学院英语教研员陈鑫鑫、上海师范大学外国语学院副院长宋学东、上海师范大学外国语学院副教授顾翡、上海师范大学附属青浦实验中学校长胡俊杰以及英语组成员出席会议。
胡俊杰欢迎专家到来，顾翡介绍课题情况。宋学东、李霞和陈鑫鑫分别进行点评指导，指出研究价值与挑战，陈鑫鑫老师从学科角度提出问题。一线教师李敏老师和顾思淼老师分享实践经验与困惑，胡俊杰对课题研究充满信心，期待推动教学模式创新和数字化转型。
3月4日下午，上海师范大学附属金山龙航小学召开《数智赋能小学“教—研—训—思—行”一体化的实践研究》开题论证会议。上海师范大学基础教育处副处长郭长江、上海师范大学教育学院副院长、教授宁波、上海师范大学教育学院副教授曾艳、朱梦华博士；金山区教育局德育发展中心胡卫东主任，金山区教育学院小学教研室主任濮玉芹，金山区教育信息与考试中心信息负责人张双柏，金山区教育学院信息教研室主任闻讯；嘉善县上师实验学校校长、正高级教师鲍志慧，中学部校长姜涛，上海师范大学附属嘉定小学艺术总辅导员胥慧萍；上海市史坦默国际科学教育研究中心王雪华博士、中国联通与希沃技术团队。上海师范大学附属金山龙航小学常务副校长沈兰蓉、党支部副书记吴刚强以及教导处教师团队出席会议。
会前，与会专家参观学校AI数智教室。会议由上海师范大学基础教育发展研究院科研员陆超博士主持，介绍“UGS”课题背景。沈兰蓉致欢迎词，分享学校数智教学实践经验。金辉召介绍项目缘起，课题主持人曾艳作开题汇报。宁波、胡卫、濮玉芹、鲍志慧、姜涛分别点评，提出技术整合、明确目标、强化实践等建议。互动交流环节，郭长江肯定专家建议，提出思考方向，学校项目组老师与曾艳积极互动。此次会议标志着校际UGS课题项目合作进入新阶段，助力学校教学模式革新与数字化转型。
这一系列UGS课题开题活动的成功举办，充分展示了上海师范大学基础教育处推动教育科研发展的坚定决心与积极作为。各课题紧密围绕教育教学中的实际问题，覆盖多个学段和学科领域，通过高校、政府、学校的深度合作，整合各方优质资源，为课题研究的顺利开展提供坚实保障。未来，上海师范大学基础教育处将持续加强对课题研究的指导与支持，助力各课题取得丰硕成果，推动附属学校教育质量稳步提升，为区域教育创新发展提供可借鉴的模式与经验，为培养全面发展的创新型人才贡献力量。
