“双减”，一个教育改革的热词，在2021年下半年刷爆朋友圈。“核心素养”，这个2021年的教学热度，犹如春雨，润物细无声。它浸润我们课堂，茁壮我们的学生。信息赋能，这个2021年的课堂新举措，变革了教育模式。
上海师范大学附属黄浦梅溪小学英语教研组的老师们，借助梅溪论坛这个平台，踊跃地讨论着：“双减”背景下，小学英语课堂该如何转型？如何切实减轻孩子的学业负担？大数据背景下，信息赋能如何展现其功效？在研讨活动中，上海师大附属黄浦梅溪小学的教师们经历了迷茫—学习—领悟—研讨—反思和实践的蜕变……
2021年12月底，附属黄浦梅溪小学的张校长走进英语教研组，提出想要在梅溪论坛上运用科大讯飞的产品植入英语课堂教学的想法，目的是运用教育信息化助力，推广学习分析的智能应用。接受这个教学任务的是教研组年轻的周璇老师，她感到困惑的是：现在是学期期末，所有的教材内容均已教学完，该如何设计才能让学生保持对课文的新鲜感和求知欲呢？其次，第一次接触科大讯飞的软件和回答器，怎么将其较好地融入课堂，使其发挥功效呢？
带着这两项思考，周璇老师开始了学习和思考，重新设计了课件，四年级的英语教学需要单元整体设计，分成四个课时，她设计了“Kitty’s WeChat”为主线，以年味派对为活动场景，除重新设计制作课件外，她还与科大讯飞的人员进行语音、见面沟通，争取更好地磨合，将信息技术有效整合到课堂中。她也在组内教研时，进行了课堂设计说明。整个构思很与时俱进，又很贴近生活。
后来教研员傅璟走进了英语组的教研活动，傅老师指出：现今正在执行“五项管理”的制度，以微信朋友圈为主线的课堂设计不符合相关规定，应避免手机出现在课件中。在“五项管理”制度推出以来，我们日常教学都严格遵守相关规定。英语作业中，原先需要利用手机完成的听说作业一律取消，也不再使用相关的作业APP。虽然她注意并重视了相关手机作业的情况，但是在日常的课堂设计中却忽视了规避手机。此外，傅老师还对教案进行了相关指导。指出了一些问题：课时目标定得太高；各课时语用任务之间需有关联或递进性欠缺……
傅老师的指导让教师们受益匪浅。老师们了解了如何正确地有效地备课。单元整体目标中需包含语音、词汇、词法、句法、语篇五大块；用作业目标来替代课时目标；丰富作业体现，达成育人目标；作业设计体现课程设计；板书设计需理清思路、帮助建筑逻辑框架、提炼关键语音信息。
科大讯飞的“AI+学习”在人工智能领域非常出色，前期周老师根据软件的特点，以四年级My friend为教学主题进行了精心的准备。傅璟老师的莅临指导后，老师们更是领会了精神，说出了想法，决定将本次教学实践活动由四年级转变为一年级进行尝试，组内的马一鸣老师接受了授课任务。
黄浦梅溪小学教研组内所有成员群策群力，通过多次研讨，结合一年级小朋友的身心特点，深入思考了课件的设计与制作。由于时间比较紧，教研组经过头脑风暴，将PARK这一主题改为小朋友熟知的小猪佩奇。
组内翟怡雯老师抓紧制作课件，马一鸣老师完成了教案的设计并进行了多次模拟上课。发现了课堂教学结合软件使用的难点，即如何保证教学点连贯性。这就需要在课的设计上层层递进，提高教学的逻辑性。同时，师生都要对软件的使用非常熟悉。于是，马老师充分备课，对于软件的使用进行模拟，从机器的安装、配对，到教会学生使用机器，都进行了反复操练。操练的过程并不容易。根据学生的练习情况，删除了实际操作中存在困难的配对题。最终将上课的题型确定为：选择题、朗读题、看图说话以及判断题四种。在多次实践与尝试中，及时解决了磨课时出现的逻辑与技术问题。最终，我们将科大讯飞智能软件的运用呈现在了《In the park》的课堂中。
聚焦课堂，我们发现小朋友们喜欢使用智能设备，喜欢通过设备进行学习。语音器的加入，提高了小朋友读与说的兴趣。课堂中软件的运用形成了学生掌握程度的即时反馈。原本由提问学生才能发现学生的学习成效，现在可以全班同时参与，并将学习效果即时呈现。教师可以根据形成的数据反馈，结合分析报告，对学生当场进行查漏补缺，提高了课堂效果反馈的及时性，而且学生的成就感和学习积极性也大大提高了。
常言道，以不变应万变。课堂的变奏，破局了原本模式。看到了信息赋能的潜在价值。在欣喜的同时，教师们也在思考着。如浦东教研员叶建军老师评课时指出，本次课堂实践还是有问题存在的：一是软件和课件的切换，对于教师上课的连贯性也会造成一定的困难，教师也缺乏了感情的投入。二是软件的使用对于学生注意力的连续性有一定影响，同样也会让学生的情感体验打折扣。三是在大屏幕上显示的学生的练习等第会被全班看到，这会打击部分发挥欠佳小朋友的积极性，也是我们教学过程中不提倡的。
教学实践虽然暂告一段落，但上海师范大学附属黄浦梅溪小学教师们的研讨不会停止，相信彩虹总在风雨后，憧憬未来，全体教师必将继续聚焦学生核心素养，从信息赋能入手，探索教育信息化新道路，秉承“以正启蒙，守正创新”的教育理念，利用教研团队的智慧碰撞，让课堂傲雪凌霜，有所作为。
