2023学年第二学期上海师大基础教育集团小学语文教师共同体研修活动紧紧围绕“读写贯通，凸显要素习方法”这一主题开展，由研修班首席专家、班主任虹口区教育学院特级教师、正高级教师袁晓东，上海市教师教育学院小学语文教研员特级教师薛峰、陈祳，普陀区教育学院教研室副主任、正高级教师颜欣玮等组成的专家团队依据培养计划，带领种子团队教师就说明文、写景状物文等各类文章进行解读，结合语文要素，梳理单元教学路径，取得了显著研修成效。下面，让我们一起回顾本学期的研修历程吧！
2024年3月19日，研修班2023学年第二学期第一次研修活动在上海师范大学康城实验学校举行。本次研修聚焦如何落实新课标，通过专家引领、独立思考、小组讨论和表达学习推进实施。针对作文教学如何与阅读相贯通，薛峰作主题讲座《明确内容 把握要求 读写贯通 关注语用》，以深入浅出的实际案例，展现了作文教学的方法，为老师们指明了作文教学的路径，打开了教学新思路。下午，专家团队带领研修班学员一起对统编版三年级下册第四单元进行了集体备课。在专家团队的耐心引领下，学员们明确了文本的结构和主要内容，对本课教什么、怎么教有了较为清晰的认知。
4月22日，研修班本学期第二次研修活动在上海师范大学附属闵行第三小学举行。上海师范大学康城实验学校张璐芸和上海师范大学附属闵行第三小学张婉莹分别执教了三年级下册第四单元《蜜蜂》的第一和第二课时。两位老师紧扣“读写贯通”的教学思路，通过抓关键词，梳理文本主要信息，概括实验目的、过程和结论，培养学生的概括能力，落实单元语文要素。随后，各小组学员代表交流了听课心得，肯定执教教师精心设计的同时，提出问题、分享观点，共同探索教学设计和教学效果的优化路径。
下午，上海师范大学郑桂华教授执教五年级示范课《海滨小城》，并就“思辨性阅读与表达如何学、如何教”进行了深入浅出的分享，带领老师们探讨如何结合学生的年段特征品读语言文字，提出将学生对文本的“感受”作为教学“第一要义”，重视学生的审美体验。上海市教师教育学院副院长纪明泽对此次活动做了总结性讲话，他高度赞扬了郑桂华教授“绝知此事要躬行”的教学态度，以亲身示范，向青年教师们展现了从教学中主动思考、勤于反思的精神。他还提出要聚焦学生核心素养的培养，重组教学内容，重视单元教学，打通学科之间的壁垒，促进课堂教学的优化，推进育人方式的改革。
5月28日，研修班本学期第三次研修活动在上海师范大学第一附属小学西校区举行。上午，种子团队教师以小组为单位，在确立观课重点后，观摩学习了上海师范大学第一附属小学刘欣悦老师执教的《火烧云》一课。观课结束后，各小组老师通过讨论形成共识，进行交流，在场的专家老师进行了精准点评。下午，在专家团队的带领下，种子团队教师针对三年级下册第八单元《慢性子裁缝和急性子顾客》开展了集体备课。
6月11日，研修班本学期第四次研修活动在上海师范大学附属杨浦滨江实验小学举行。上海师范大学附属金山龙航小学方怡老师和上海师范大学附属杨浦滨江实验小学王珏老师分别执教了三年级下册第八单元《急性子顾客和慢性子裁缝》的第一和第二课时。在评课环节，专家团队回应了学员对于三年级教学内容的困惑，并为学员们讲解了复述的方式、重难点及作用。
教师专业的成长离不开集体和专家引领的力量，通过共同体研修，我们播下了一颗关于阅读与写作的种子，希望在老师们的语文教学与实践中生根、发芽，共同探索语文素养提升的策略，为学生的全面发展做出更大的贡献。
