为提升教师专业发展，促进上海师范大学附属中学闵行分校高质量、高水平发展。5月9日，上海师范大学基础教育处组织专家团到附属中学闵行分校开展视导活动。上海师范大学教务处、基础教育处处长王健、基础教育处副处长李晓芳、上海市复兴高级中学党总支书记、校长陆磐良等专家参加了此次综合视导工作。
专家团通过座谈研讨、随堂听课、教研评课等形式，问诊课堂教学、指导学校教学工作、把脉学校中长期发展方向，为附属中学闵行分校进一步落实“双新”教育教学改革、促进学生全面发展、提升教师专业发展以及学校的高质量发展指点方向。
把脉学校建设，实现高质量发展
专家团与附属中学闵行分校校长赵婷就学校在学生培养、教师发展、学校规划等方面的生长点进行了深入的交流和探讨，为学校的发展定位指出了方向。学校在办学中要思考如何实现“上海”的品位、“师范大学附属中学”的品质，“闵行分校”的品牌。
把脉课堂教学，落实“双新”理念
荟萃新课标，融创新实践。课堂承载着教育的重任，是知识传授与思想启迪的重要场所。专家团深入课堂观摩，以近距离、多维度的方式，深入了解教师在课堂上的教学实况。这不仅是对教学质量的诊断，更是对教师发展的关心和帮助。
专家团随机决定听课班级。本次听课涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理，共7个学科24节课。
语文
数学
英语
物理
化学
生物
地理
指点学科教研，助力教师成长
教以潜心，研以致远。在课程结束后，视导组与授课教师展开了精彩的交流。专家们认真审视教学设计、教学成效以及“双新”的实施情况，并提供了宝贵建议。这种深入的交流与反思，教室们获得了新启发，可以将专家们的建议更巧妙地运用到教育教学中。
语文
语文组教学研讨时，黄浦区教研员，正高级、特级教师杨勇和嘉定区教研员，正高级、特级教师沈国全两位专家就三位老师的《苏武传》单篇课堂教学进行点评，并对组内教师在语文教学上的共性问题给出了建议。两位专家高屋建瓴的指导，犹如一盏明灯，照亮了语文组后续精准教学的道路。
数学
普陀区教研员，正高级、特级教师陈兴义和上海师范大学附属浦东临港中学校长，正高级、特级教师赵玉梅参加了数学组的研讨活动，两位专家指出需要统一教学内容和方法，以适应新教材的要求，强调了数学思维和逻辑推理在教学中的重要性。他们建议在教学设计中更加注重问题引领，以促进学生的思维发展，利用学案作为教学的辅助工具，需要进一步优化和规范，同时提出对高考备考策略的一些看法，包括对试卷的分析和复习课的设计。
英语
英语组在上海师范大学外语学院副院长、副教授宋学东和普陀区教研员、高级教师沈怡的指导下，进一步探索教学方法，充分利用各种资源，能为学生提供更优质的学习体验。
物理
原嘉定区教育学院副院长，正高级、特级教师罗松听了物理组三位老师的随堂课，对三位老师的课堂表现予以肯定，并分别进行了点评和指导。针对“如何提高学生在解题过程中的证据意识”以及“如何把握书写论文、课题、教学案例的方向”两个问题与物理组老师进行了研讨，给出了针对性的指导意见。
化学
浦东新区教研员，正高级、特级教师周玉枝对化学组教师的课堂进行评课。周老师认为化学组的老师在授课过程中创设真实情景激发学生的学习兴趣，并且实验探究逐层递进，能够培养学生实验设计能力。老师们做到了跨学科实践，重视实验设计能力，互动培养读图能力，语言自然清晰，活跃课堂氛围，基本功扎实，错题讲评有方法。
生物
黄浦区教研员，高级教师柯文汇对生物组教师进行了深入指导。她强调，课程教学应符合学生的认知发展，注重实践和探究，利用现代技术手段实现精准教学。
地理
上海市育人中学副校长，正高级、特级教师张新建议以真实性、贯穿性的情境设计大单元教学，增加地理实践活动设计，明确地理实践活动开展的时间和方式。同时，根据课程规划进一步完善校本资料，完善相应的评价体系。学科组表示将持续完善地理课程规划，优化地理学科教学方式，满足学生的学习需求，落实地理学科的育人功能。
岁序常易，时盛岁新，聚力前行，征程再启。希望上海师范大学附属中学闵行分校以此次视导工作为契机，不断反思，不断深耕，以更加饱满的热情、更强的信心、更扎实的举措不断提升教学质量，促进教师专业发展，助力学生成长，为建设一所学术性的现代大学附中而努力。
